mardi 18 mai 2010

NOTRE LYCÉE

Histoire d’un nom :

Rasha Loiraine est né en Suisse, le 11 mai 1889 et il a déménagé à Straslouse-sur-Loiraine en 1895 (il avait 6 ans à l'époque). Il était fils d'un couturier et d’une entraîneuse de football féminin. Il a hérité le goût par le sport de sa mère. Il a commencé l'athlétisme à l'âge de 9 ans. À 12 ans il a commencé sa carrière dans la course de haies. Il gagnait beaucoup de médailles. Il était le meilleur. Il était connu internationalement. Tout le monde l’adorait.
Il a fait un cours de sport, et après il a consacrée sa vie à l'athlétisme. Il s’entraînait tous les jours, sauf le dimanche. Il profitait du dimanche pour se reposer après une semaine de formation intense. Et c’est comme ça qu’il a vécu sa vie, jusqu'à 1916 (à l’âge de 27 ans). À cause d’un violent accident il est devenu paraplégique. On dit qu’on a saboté sa voiture à la demande de Frank Norton (un grand adversaire de Rasha), mais cela n’a jamais été prouvé.
Rasha n'a jamais été un lâcheur, et comme il ne serait plus jamais capable de faire de cours de haies, il a décidé de se battre pour son deuxième rêve : créer une école pour des enfants ayant des difficultés, psychologiques, physiques et aussi manque d'argent. Il a lutté contre tout et tous, et avec beaucoup d'effort il a réussi à fonder le Lycée Rasha Loiraine. Les années se sont écoulées et l'école a progressé.
L'école a été fondée en 1921 (Rasha avait 32 ans, 5 ans après l'accident.) L'école secondaire a maintenant 89 ans.
Rasha ne s'est jamais marié. Il avait ses passions, mais jamais rien de sérieux. En 1926 (37 ans) il adopte un enfant portugais. Sa fille adoptive, Bruna Loiraine, est encore vivante. Elle a 84 ans . Bruna Loiraine a publié un livre, "Le parcours d'un grand homme, Rasha Loiraine". Ce livre raconte l'histoire de Rasha juste comme il l’a vécue.
Rasha est décédé en 1982 à l’âge 93 ans. En 1983, sa statue a été placée au centre de la ville. La statue est très appréciée par les touristes.





CODE DE CONDUITE DU LYCÉE RASHA LOIRAINE

Le code de conduite c’est un document qui intègre un ensemble de normes et qui oriente les différentes relations à l’école et détermine des responsabilités.
Il se dirige à tous les élèves, parents, fonctionnaires et professeurs de l’école Rasha Loiraine.
Ce document a été créé avec l’objectif de partager les principes qui guident l’actuation de l’école, de promouvoir des règles qui orientent le comportement de tous ceux qui y étudient et qui y travaillent.
Son but c’est aussi d’améliorer l’image de l’école.


Comportements
Élèves


1. L’école c’est un espace où tu passes ta journée donc elle est à toi, tu dois la maintenir propre.


2. Tu dois respecter tous ceux qui travaillent à l’école: professeurs, auxiliaires de l’action éducative et tes amis.

3. N’utilise pas du langage impropre. Le langage impropre comprend : des gros mots et des commentaires qui indiquent ou insinuent des mots ou des phrases offensives.

4. Si tes collègues t’attaquent physiquement, tu ne dois pas en faire autant, sinon tu risques d’être traité comme agresseur aussi.

5. Ne traite pas tes amis avec des mots outrageants, même quand tu trouves qu’ils ne se gênent pas.

6. Tu dois te comporter correctement et mener tes collègues à suivre ton exemple.

7. Tu ne dois pas détruire le matériel qui est à l’école et qui appartient à tout le monde.

8. Les professeurs et les auxiliaires de l’action éducative sont toujours disponibles pour t’aider. Parle avec eux.

9. Ton comportement doit dignifier ton école. Tu dois agir correctement, non seulement dans les salles de classe mais aussi à la récréation.

10. Tu dois promouvoir l’esprit de groupe, et d’union pendant la réalisation de toutes les activités.

11. N’oublie \pas d’être assidu et ponctuel.

Le code de conduite inclut aussi les comportements qu’il faut avoir et qu’il ne faut pas avoir dans la cantine.

ON DOIT :
Parler doucement pour ne pas déranger ceux qui nous entourent ;
Avoir une posture correcte dans la queue quand on attend notre tour.


ON NE DOIT PAS :
Laisser des ordures sur la table ou les jeter par terre ;
Applaudir ou crier quand quelque chose de différent a lieu ;
Courir dans aucune circonstance.

Typification des comportements négatifs :
1. Utilisation de gros mots et présentation d’attitudes incorrectes ;
2. Être agressif avec les autres, soit verbalement soit physiquement ;
3. Destruction du matériel fait par les copains ;
4. Destruction du matériel/équipement de l’école ;
5. Ne pas respecter l’ordre dans la queue ;
6. Déranger ceux qui utilisent la cantine ;
7. Ne pas mettre les ordures dans les poubelles indiquées ;
8. Courir à l’intérieur de l’école, principalement dans les couloirs, à l’entrée principale, dans la salle des élèves et dans la cantine ;
9. Troubler les conférences ;
10. Marcher/courir et parler dans les couloirs pendant que les cours ont lieu.

Le code de conduite présente aussi un règlement pour les parents où on explique ses objectifs essentiels: essayer à aider à améliores la communication et le respect entre tous ceux qui sont liés à l’école. On compte sur l’aide de tous pour le succès des élèves.


Il y a aussi des règles générales pour les parents, dont:
Être toujours au courant de la vie scolaire de leur enfant / fils.
Contacter régulièrement le/la Principal/e de la classe de votre enfant/ fils.
Utiliser/Vérifier le carnet scolaire.
Parler avec leurs enfants / fils sur sa vie scolaire, au moins une fois par semaine.
Encourager leurs enfants/ fils à utiliser toujours un langage correct et à respecter les personnes, le matériel scolaire et les espaces physiques.

jeudi 1 avril 2010

Voyage à Bruxelles

Nous allons à Bruxelles en avion du 1 au 5, Juin 2010 avec les professeurs Graça Morgado (professeur de français) et Isabel Nogueira (professeur de dessin).
C’est une initiative de notre Club Européen où nous sommes en train d’écrire un livre de contes sur chaque pays de l’UE.
Le livre sera édité cette année et l’argent que nous gagnerons servira pour payer notre voyage. Nous récolterons aussi de l’argent par la vente de crêpes, des gâteaux et avec un dîner que nous irons faire.
Au début, nous avions l’intention d’aller à Strasbourg, mais nous avons préféré aller à Bruxelles à cause du prix et du temps de vol.
Nous irons visiter la ville, le musée du chocolat, le Parlement Européen et les musées.


ATOMIUM



LE GRAND PLACE


UN JARDIN DE BRUXELLES



LE PARLEMENT EUROPÈENNE

jeudi 18 février 2010

Objets respectueux de l’environnement

Nous nous sommes mis dans la peau des inventeurs. Par groupe de deux, nous avons imaginé un objet respectueux de l’environnement. Par exemple, les batteries rechargeables à l’aide d’un panneau solaire : Four à l’eau, Tasse multifonctions, Le Bonnet masseur, Cahier électronique…
Ces travaux ont été faits pendant les vacances à la maison.

Voilà quelques uns:
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FOUR À L'EAU


Le Four à l’eau est un four portable et très facile à utiliser. Avec 400 cm3 il peut être transporté partout.
Ce four n’utilise pas d’énergie électrique, seulement une pile téléchargeable qui rendra l’énergie suffisante pour réaliser l’électrolyse de l’eau et le transport de l’hydrogène. Pour le mettre à fonctionner il faut ajouter 0.5 litres d’eau dans un compartiment, presser le bouton qui est derrière et régler la température dans le thermostat en face. Cette eau ira souffrir l’électrolyse et leurs molécules seront séparées en oxygène, qui sera libéré pour l’extérieur et en hydrogène qui à l’aide d’un petit aspirateur sera transporté dans un autre compartiment. Ici le noyau des molécules d’hydrogène sera bombardé par une fréquence sonore qui le défragmentera. Ainsi il produira déjà énergie. La chaleur chauffera le four et fera cuir les aliments dans très peu de temps.
Quand le four termine la cuisson, la chaleur qui reste dans le four rechargera la pile.



Travail réalisé par : Sara Sousa

TÉLÉSOL

C’est un téléviseur qui fonctionne avec la lumière solaire.

Pendant le jour, les panneaux solaires qui sont derrière de la télé absorbent l’énergie solaire et la télé fonctionne très bien toute l’année, soit le temps gris, soit le temps pluvieux;

Plus de 2000 chaînes différentes sans frais mensuels;

Quand la nuit commence à tomber, votre téléviseur continue à fonctionner, grâce à une batterie qui conserve l’énergie solaire pendant un mois/ deux mois (le maximum)!!

Selon Télésat, l’appareil est bien équipé et il pourra vous transmettre un contenu télévisuel de haute définition et d’autres services vidéos ;

Vous trouvez ce produit où vous voulez et en plusieurs catégories : téléviseur LCD, téléviseur LED, téléviseur LCD portable ; écran plasma, avec une bonne résolution et plusieurs tailles ;

C’est un appareil parfait, à très bon marché ;

Profitez – en maintenant pour un coût estimé de €480.

Vous trouvez ce produit en quatre couleurs: noir, jaune, vert et rose;

Stupéfiant: Laissez-vous séduire par cette nouvelle technologie et faites-vous un vrai cadeau écolo !



Travail réalisé par : Ana Lúcia Marques & Alina Bondur


STYLO-PEN


C’est un stylo à encre bleue, mais ce n'est pas comme les autres, c’est un stylo avec une pen. À une extrémité c’est une pen, à l'autre c’est un stylo. Incroyable, non? Mais vous ne savez pas tout. Ce stylo a une ouverture d’un côté avec une poignée, et en tirant la poignée on prend une feuille, mais ce n'est pas comme les autres, c’est une feuille réutilisable. Imaginez que vous êtes à l´école et vous avez besoin de prendre des notes. Vous prennez la feuille et vous écrivez. Maintenant, vous devez passer tout à l'ordinateur, mais vous n’avez pas le temps et vous avez besoin de plus de place sur la même feuille. Donc, quand vous aurez fini d'écrire, réinserez la feuille dans le stylo et appuyez sur le bouton avec un ordinateur. Il en va passer toutes vos notes dans un document que vous trouverez dans votre pen. Après avoir conclu le procès, appuyez simplement sur un bouton avec une gomme pour effacer tout ce qui à étè écrit sans que la feuille se déchire et elle restera sans marques. Un des bons côtés de ce stylo c’est qu’il consacre moins de temps et d'énergie à votre travail parce que la pen met tout au format digitale. L'autre bonne chose est que nous économisons du papier mais aussi, parce que cette feuille est réutilisable, et on n’a pas besoin d’autres feuilles.
Maintenant vous avez plus de plaisir à écrire, n’est-ce pas ?!


Travail réalisé par : Ana Carina Gomes

TASSE MULTIFONCTIONS

Inês – Bonjour, chères spectateurs. (de télévision)
Andreia - Aujourd’hui nous sommes ici pour présenter notre magnifique, notre splendide Tasse Multifonctions.
Inês - C’est une nouveauté dans notre secteur d’activité et pour vous à la votre maison.
Andreia – Avec, cette tasse magnifique vous pouvez boire votre thé des cinq, à l’heure qui vous voulez.
Inês – Fatigué de nettoyer le plancher à cause de votre tasse normale qui verse de l’eau par terre ?
Andreia – Nous avons la solution. Grâce à notre Tasse Multifonctions les résidus libérés par la tasse accèdent directement à votre soucoupe.
Inês - Mais, pas seulement, ça! Cette tasse a un miroir magnifique, éblouissant où vous pouvez regarder votre image.
Andreia – Grâce à cette tasse, vous n’avez pas besoin d’excuses pour laisser votre place pour voir si vos lèvres sont sales.
Inês – Mais cette tasse en a plus d’utilités. Elle peut servir comme pièce de décoration, car elle est très belle.
Andreia – Si vous souhaitez acquérir cette tasse magnifique, appelez-nous au numéro 780 400 600.
Inês – Et vous pouvez gagnerez aussi, avec cette magnifique pièce de porcelaine une paille merveilleuse!
Andreia – Si vous appelez pendant l’heure prochaine, aurez obtenir cette pièce spectaculaire accompagner d’une belle boite pleine de sacs de thé.
Inês – Dépêchez-vous, prenez votre téléphone et… commencez à nous appeler !!!
Andreia – Ce produit a été conçu par l’entreprise Inesandréa.
Inês – Et il ne se vend pas dans de boutiques. Donne, n’hésitez pas à nous appelez !!
Andreia – Voilà, c’est votre jour de chance !


Travail réalisé par : Inês Henriques & Andreia Amaral

Les inventeurs en Classe Européenne Francophone

Notre classe, en cours d’expression dramatique (OED), a écrit plusieurs pièces de théâtre dans le cadre des Sections européennes. Lors de ces séances, nous avons parlé des inventeurs français et de leurs inventions, au sujet, par exemple, de la médecine, de la photographie, de l’alimentation…
Ces sketches ont été présentés par la classe dans les cours d’OED et corriges par la professeur de français, Graça Morgado, et par la professeur d’Expression Dramatique, Bernadette Francisco.
Nous avons beaucoup aimé ce travail parce que nous nous sommes amusés et parce que nous avons découvert des personnages historiques majeurs au niveau international, comme par exemple Louis Pasteur, Les Curie, Claude Chappe, Blaise Pascal, Louis Braille, entre beaucoup d’autres.


Les Querelles des anciennes technologies

(Le projecteur entre en scène et il projecte un film sur la photographie en tournant la manette du cinématographe pellicule. Deux personages arrivent et ils discutent sur la photographie à coleurs et le négatif.)

– Ohh, vive les vacances...
– Ah, oui. Je vais te prendre des photos avec ma machine de négatif.
– Négatif ?! Ton appareil est demaudé. J’ai la nouvelle machine avec photographies en couleurs.

C’est beaucoup mieux!

– Mais les couleurs s’affaiblissent à chaque minute.
– Et le ton négatif disparair aussi. Mais la photo à couleurs est plus realiste et belle.
– Mais ces machines sont trés ch...

(Le cinématographe commence a bloquier.)

– Oh mon dieu. Que vous soyer maudits Auguste Marie Louis Nicholas Lumière et Louis Jean Lumière. Ils ne savent rien. Je ne comprends pas comment ils ont réussi à inventer telle machine. Les techonologies. Enfim...

– Cheerr…
– Ça c’est vraiii...
– Alors? Ça marche ou quoi ?
– Je ne prendrais de photos avec une machine à couleurs.
– Ça c’est parce que tu es « retro ». Je vais te prendre une photo. Atention, ‘‘CHEESE’’.

(La machine explose.)
– Oh mon dieu. Non.... C’est la fin de ma carrièrre comme projectrice. Au secours...


Auguste Marie Louis Nicholas Lumière et Louis Jean Lumière

Travail realisé par: Ana Carina

Beatriz Rodrigues

Sara Sousa


Medecin

(Marie, une vielle dame très active, fait de la gymnastique devant la télé. Ses amis Joaquine et Joséphine entrent dans la salle.)

Joséphine – Marie qu’est-ce que tu es en train de faire?!
Marie – Bonjour mesdemoiselles! J’étais en train de faire de la gym, mais je pense que maintenant il est mieux de continuer à travailler le radium.
Joaquine – La radio? Mais tu n’as pas une chaîne hi-fi?
Marie – Oh, mon dieu! Ce n’est pas la radio! C’est le radium, un élément chimique extrêmement radioactif qui a été inventé par mes grands-parents Pierre et Marie Curie, en 1898.
Joaquine – Oh… Je n’ai pas bien écouté…
Marie – Ah oui, d’accord.
Joséphine – Ai Joaquine, Joaquine…

(Marie va s’habiller et Joaquine et Joséphine s’assoient sur le sofa à regarder la télé. Elle va dans un laboratoire travailler le radium, mais la porte reste entrouverte…)

Joséphine – Qu’est-ce qui se passe Joaquine?
Joaquine – J’ai mal à la tête…
Joséphine – Marie, Marie, viens ici!!
Marie – Qu’est-ce qui se passe?! Oh! Les radiations!!

(Elle ferme la porte)
(Beaucoup de comprimés sont sur la table)

Marie – Allez, prend ce comprimé! (Joséphine l’aide)

(Marie prend de l’aspirine…)

Marie – L’aspirine…
Joséphine – Oh, mon dieu! Elle a pris une pilule abortive inventée par Étienne-Émile Beaulieu en 1988!
Joaquine – La pilule?!
Marie – Alors, prenez une aspirine! (Joséphine l’aide)
Joaquine – Une aspirine?!
Marie – Oui, un médicament analgésique et antipyrétique inventé en 1853 par Charles Frédéric Gerhardt.
Joaquine – Oh…

(Joaquine s’évanouit)

Joséphine – Finalement! Elle est morte!!
Joaquine – Je suis vivante!

(Joséphine lui donne un coup de poing)

Joséphine – Maintenant tu n’es plus là!!

(Marie, qui est très ébahie, écoute son cœur)

Joséphine – Marie!!

(Elles sortent en courant)

Marie Curie


Travail realisé par: Alina Bondour
Ana Marques
Stefanie Francisco